长幼教育集团总园：小猪的幸福生活——大四班班级特征活动

游戏环境是来历于幼儿的所思、所想和所需，长幼环境的教育集团级特创设和拓宽对幼儿的游戏有着耳濡目染的影响。 在天然的总园征活环境下，《三只小猪》的小猪游戏变得愈加精彩和实在了。当幼儿的幸动人物游戏逐步老练时，开端将爱好延伸到了野外。福生2022年5月18日，班班长幼教育集团总园大四班，依据幼儿爱好，长幼结合构思戏曲游戏，教育集团级特以“小猪的总园征活现代生活”为主题，展开了系列活动，小猪旨在培育积极参加构思戏曲游戏的幸动爱好，进步幼儿与伙伴联合协作的福生才能。

幼儿对三只小猪的故事十分感爱好，由于有着前期丰厚的经历堆集，所以他们自主挑选场所、资料，自在讨论游戏。依据他们的需求，咱们在班级投放了相关资料，供幼儿运用。他们在实践中不断探究，不断地发现问题、解决问题。

自主自愿是幼儿游戏的条件，迎着和风，他们挑选在小花园中创始另一片六合。丰厚的游戏资料是幼儿创造性游戏的条件，有着丰厚的物质预备，能够激起幼儿游戏的趣味。依据幼儿需求，教师投放了一些资料供幼儿自在挑选。在游戏中，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出许多新的人物以及风趣的故事内容。例如：鸡蛋小铺倒闭啦、大灰狼的差人梦等等。

在游戏中，充沛发挥了幼儿的主动性，他们会不断考虑，我还需求什么资料？我能克己哪些资料呢？他们乐此不疲。回来今后他们用绘画的方法记录了自己风趣的瞬间，并与伙伴共享。从游戏故事中能够发现幼儿的画面感增强，故事内容丰厚风趣，每一张画纸上面都记录了一个风趣的故事，他们还自主规划了绝无仅有的封面，风趣极了。随后，宝物们使用午间漫步的时刻能够看看伙伴的著作，彼此赏识、彼此学习，看看伙伴都记录了哪些风趣的故事。

经过此次构思戏曲游戏之小猪的幸福生活，幼儿充沛感触到了戏曲游戏的魅力，从开始的主题确认到剧本创设，到后期的人物刻画及游戏，他们学会了在游戏中考虑问题，解决问题，不断克己资料丰厚游戏，做游戏的主人。构思戏曲游戏系列活动充沛激起了幼儿的想象力、创造力，进一步进步了幼儿联合协作的才能。撰稿人：潘景俊。

来历：合肥市长江路幼儿园教育集团。

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