积“惯例”跬步，行“教育”千里——合肥市红星路小学教育集团2023

行稳方能致远，惯例千里源自跬步。积跬o教教育集团为进一步总结期中教育查看状况，步行执行教育惯例精密化办理要求，千里共享教育教育经历做法，合肥以查促教、市红以查促管、星路小学以查促改，惯例12月6日下午，积跬o教教育集团合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼陈述厅举行2023-2024榜首学期期中教育查看反应会，步行会议由副校长高晓娅掌管。千里

会议伊始，合肥由三校区教导处担任人对各自校区的市红教育惯例、学生作业、星路小学学生评教以及各功用室的惯例查看进行反应。此次期中教育查看细致入微，成果反应更是谨慎深入、亮点频出。

（一）“教”学有方，“案”藏才智。

纤细之处见精力，点点滴滴皆教育。此次教师们的备课情绪仔细、作业厚实；教案书写标准、进程详实；反思实在用心，及时有用，表现讲堂所得所获；板书规划直观形象，杰出学科特色，充沛表现了新课标、新理念、新思想。

各科教案注严重单元整合，注重学科交融，留意杰出要点难点，将实在情境融入教育规划，特性调整恰如其分。内容丰富、感悟深入、要点杰出、规整的书写，深入的剖析，让生长有迹可寻。

（二）精耕细“作”，勤奋好学。

惯例作业的安置是讲堂教育的一种延伸，是学生加深了解、稳固常识，进步独立思考才能的重要措施，是培育学生杰出学习习气的重要途径。从查看状况看，各年级能严厉执行“双减”方针，依照《新课标》要求，合理安置“基础性作业”、“开展性作业”、“实践性作业”，积极探索“精练、优质”的作业规划，促进学生中心素质的开展。教师修改也颇具心思，点评方法多样化。大多数教师都能依据孩子年纪特色和身心特色运用点评语。低年级的作业修改还加上了小印章，形象风趣；中高年级选用“A”“A-”方法，进行等级点评，赋有鼓励效果。大部分学生的作业本也较为洁净，作业书写规矩、标准，修订及时。

语文。

【基础性作业】。

【拓展性作业】。

【跨学科综合性作业】。

数学。

英语。

（三）以评促教，教育相长。

学生点评教师的教育作业，是师生之间沟通交流非常有用的手法。此次活动三校区选用查询问卷的方式，各校区担任教师引导学生仔细对待这次评教活动，对教师做出实在、客观的点评，而且提出合理化主张。

从评教成果来看，本学期全校整体教育质量为良，学生满意度较好，教师们大多可以严厉执行“双减”方针精力，坚决执行文件要求，严厉依照课表上课，把控作业量，据守教育“红线”，做到了阳光教育、绿色开展。

（四）精密查看，优化办理。

本次查看主要从功用室环境安置、卫生以及运用记载等几个方面进行。从查看反应成果来看，各功用室办理运用准则完善，都有专人办理，卫生清扫洁净，摆放规整，器件运用后及时归位。相关记载完好，如各功用室的《运用状况登记册》、各种器件的《器件借还登记册》等均有具体记载。会议上，三校区汇报人针对各校区的实际状况提出了一些日常办理中遇到的问题以及相关主意，也提出了有用的主张，让各功用室充沛发挥效果，为教育作业供给保证。

最终，副校长高晓娅对惯例教育进行了辅导，并对三校区教导处期中教育查看的反应作业给予充沛肯定。她表明教育查看的总结反应与剖析整改是标准教师教育教育行为、执行惯例办理规则的重要环节。查看中发现的问题，由查看小组当面指出，校区教导处进行跟进辅导，以查促教，以评促提，以杰出的惯例保证教育教育质量的稳步提高。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此次期中教育惯例查看与反应促进校园教育教育的高质量开展，使校园教育惯例办理进一步得到标准。往后，红星路小学教育集团校园将持续强化教育办理，以培育学生的学科中心素质为方针，以抓实教育惯例为保证，尽力提高教育质量，将“双减”方针执行到点，遵循到面。（高玥芙）。

(责任编辑：探索)