长幼天成分园：特征共享 重视生长

聚集儿童打开，长幼开放特征亮点。天成特征为了进一步加强幼儿园班级特征文明，分园显示班本化特征活动打开。共享2023年6月12、重视13日合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园打开本学期班级特征作业共享沟通活动。生长在此次沟通共享中，长幼长幼天成分园教师分别从班级生成活动、天成特征特征区域游戏、分园环境创设、共享游戏故事、重视家乡共育等方面整理总结，生长以图文并茂的长幼办法由易到难、层层递进的天成特征办法进行共享。

小一班方秀丽洁教师以泥巴为关键，分园敞开《“泥”好风趣》活动，让孩子经过和泥、捏泥人、制造咸鸭蛋等各式各样的丰厚的活动带领教师们一同打开幼年的夸姣回想，也让教师带领孩子寻觅小时候的高兴。

小五班刘玉教师以《把壳丢掉的乌龟》绘本为依托，打开了一段孩子与小乌龟的故事。经过养殖乌龟、投票起名、给乌龟洗澡、晒太阳等活动，引导幼儿爱护动物、关怀周围环境,接近大自然。

中一班张文静教师环绕陀螺打开了丰厚的陀螺探求活动，以“儿童化的思想”办法去了解孩子，经过陀螺展、陀螺制造、陀螺竞赛等活动让孩子始终保持稠密的探求爱好，高兴地建构自己的科学国际。

中五班张丽娟教师以“纸”为依托，经过纸的由来、感触纸的特性、构思纸浆画和纸张环保等活动知道纸、了解纸、感触纸、玩转纸。幼儿从看一看、画一画、做一做的过程中参加艺术熏陶和科学探求，在活动中充沛感触和知道纸。

大班姚雪松教师在以“太空”为主题的环境创设布景下延伸出了《小小航天梦》班级系列特征活动。经过主题绘画、常识竞答、天宫讲堂等活动， 让孩子们对太空和航天科技的打开有了新的知道，在心里悄然种下一颗航天梦的种子。

大二班陈薇教师与孩子们探秘中华文明，经过姓氏查询、姓氏创作和姓名游戏等活动，调集幼儿已有经历，鼓舞幼儿自主考虑，分工协作，独立完成使命，尝试用多种办法处理日子中的问题，让孩子们在学习爱好、学习才能、往来协作以及使命认识等打开目标上都得到必定进步。

经过这次班级特征活动共享，教师们彼此学习、扬长避短，为进步幼儿园的保教水平奠定了坚实的根底。活动后教师们进行了研讨及自我反思，总结活动中的亮点和有待进步的当地，并针对每一个细节做了很好的分析，活跃讨论、自动学习、认真总结，以便研讨出愈加科学合理的教学办法。

本次特征展现活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的渠道，为教师们彼此学习、沟通经历供给了时机,充沛的调集了教师们的活跃性和创造性。信任经过不断的探求、研讨和反思，班级特征主题活动的打开定能不断丰厚打开，不忘初心，砥砺前行，做最美幼教人，育最美幼儿。

(宋倩倩)。

(责任编辑：探索)